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差距制造成功,在竞争中发展——有实力才有魅力
日期:2009-06-17 09:42:59  发布人:admin 作者:[db:作者]  浏览量:10 打印本文
差距制造成功,在竞争中发展——有实力才有魅力 (2008.10.7重阳节班级文化建设经验交流会分享)

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1.班主任谈自我发展之路:(做中学)道德成长长跑心得,爱(有信心)+智慧=奇迹

2.故事:成功者自救;一粒种子的信念

3.PPT《职场西游记》;《生活自己创造:士兵-将军》

背景音乐:《步步高》

课后思考、活动:结合个人在“创品牌专业,讲精品课程,做名牌教师”活动中的自我定位和发展现状,指导学生用“镜竞境”的训练方法做好个人职业发展规划;在班级开展“学高技能楷模,以身边榜样为镜,做最好的自己”的学习竞赛活动。搭建竞争平台:让人人有参与表现机会,校园网开设“我的教育案例、班主任成长之路、好文章大家读”等固定栏目;学生园地有“我是一个兵”“快乐与责任”“我的职业生涯规划”等专题,(图,文章,跟踪研究)。

会议摘要:

    1.  引言: “教师发展——学生成功的基石”是2005年8月以来校本研究课题,感谢领导的关注支持和所有班主任教师的配合,让我们能够稳步接近我们的教师培养目标“一年立足、三年专业、五年骨干、独领风骚”!促进了一批年轻班主任跨越式的成长:缩短了提升班级管理境界(维持班级秩序-营造学习氛围-形成班级合力-学会自主活动-提升精神品质)的时间;缩短了提升个人发展阶段(形成期-成长期-成熟期-专业全能期)的时间;在努力帮助学生完成“三个转变”,提升生存境界(合格员工-优秀员工-自主型E学生:创业者),收获“自信、快乐、成功”的同时体验到了做教师的快乐与幸福!

       当然,从“知道”变成“做到”我们还有很长的路要走!我们必须在尝试中去发现和创新,找到一条适合自己的路!在“研究”的过程中成为“研究型教师”!

       教育的艺术是爱的艺术,不是说教能够实现的,必须通过体验!听到的我会忘记,看到的会记得,惟有体验过的才真正明白!“身体、力行、心验”实践成长是研究型、智慧型教师的成长必由之路!让我们一起分享这些“与工作谈恋爱的班主任”们“痛并快乐” 的成长经历吧!

     2.2007-2008年度优秀班主任做班级文化建设报告

     3.结语

      定位决定人生,校训“博技盛德”是我们永远追随的方向,从“破烂王”到“淘金王”是漫长的精神之旅!也许我们是不得以上路,今天我们面临的教育困境很多也是我们无法控制的,《在路上》对照我们自己的目标“完善人格,精湛技能,成为书香校园、数码校园”差距很大,我们的行动远不如我们的思考!与其抱怨黑暗,不如点亮蜡烛!我希望我们不要做"愤青"而是努力做"奋青"!青年者,人生之华,人生之王! 做研究是很奢侈的事,但我们必须去尝试着做,因为“成功者自救”, 记得在电影《刺激1995》里有这么一句话"希望是好事,也许是人间至善",我们无法改变环境,但可以控制心境!借用德兰特修女的一句话:"我们也许做不了伟大的事,但我们可以用伟大的爱经常做一点小事!"多传播希望与爱!多传播幸运与美好!多一点“爱的教育”“善的教育”点燃希望之光!

      百年奥运向世界展示“和文化”的魅力:和谐、和睦、和平;处理人际关系的准则《我和你》,管理重要的是“先理解,再理顺、理清,引导实现‘人人是官’,万马奔腾的境界!”成人的教育管理需要学会“和而不同”:“爱人不亲,反其仁;治人不治,反其智;礼人不答,反其敬。行有不得者,皆反求诸已。”让我们象奥运"福娃"“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”一样,将美好的祝愿“繁荣、欢乐、激情、健康与好运”送到世界的每一个角落,让世界充满爱!只有《爱自己》,用梦想引领自己的一生:“心有多大,舞台就有多大!”当我们同台,珍惜我们的相遇,学会欣赏是一门艺术,“师夷长技以制夷:学技术更学做人!技术型?管理型?在尝试中发现优势!”让我们弘扬奥运的竞技精神,突破囚境(勇者无惧),别忙莫困(知者无惑),开心少闷(仁者无忧),爱拼才会赢,演出闪亮人生!用“更强的责任心、更快的行动速度、实现更高的境界”,我相信一个欢乐和谐充满生机的技师学院就在眼前!“三个凡事”才不会是空头支票,才能真正享受做教师的快乐幸福!达成人生的美好境界!

      相信我们都是真心英雄:解放思想,解决问题,科学发展!让时间的投资回报率最大化!实现《步步高》唱出《生命的骄傲》!

 

 

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